Due importanti "tessere" nel mosaico dell'orientamento

Come presidente del Centro sono orgogliosa di presentare due ricerche che contribuiscono a qualificare il nostro lavoro e ad evidenziare la sua funzione di riduzione della dispersione scolastica.

La prima ricerca è la tesi di laurea discussa presso l'Università degli Studi di Padova, Facoltà di Psicologia, da Annalisa Cagia, nostra socia, nell'anno accademico 2007 - 2008. Relatore: prof. Cesare Cornoldi.

La Cagia effettua un'indagine conoscitiva del rapporto tra le abilità intellettive, rilevate attraverso il Primary Mental Abilities di Thurstone, e il Questionario sull'efficienza nello studio di Polacek (entrambe le batterie dei test fanno parte dello screening orientativo che le operatrici del Centro somministrano agli alunni frequentanti la terza classe delle Secondarie di Primo Grado). L'indagine viene eseguita su un campione composto da 7265 studenti di Andria e riguarda gli anni compresi fra il 2001 - 2002 e il 2006 - 2007.

La conclusione a cui la psicologa arriva è che "la somministrazione dei test e l'analisi dei relativi punteggi diventano un potente strumento informativo, il punto da cui partire per la progettazione di un intervento che sia centrato sul ragazzo e che tenga conto della sua specificità e unicità".

L'autrice della seconda ricerca è la prof.ssa Rosanna D'Imperio, titolare della cattedra di materie letterarie presso la Scuola Secondaria di Primo grado "A. Manzoni" di Andria. La docente, per interesse e curiosità personali, ma soprattutto per un'esigenza legata alla sua professionalità, ha seguito un Corso di perfezionamento in orientatore didattico organizzato dall'ASNOR, (Associazione Nazionale Orientatori), al termine del quale ha discusso una tesi dal titolo "Il Processo di Orientamento: analisi di un'esperienza nella Scuola Secondaria di Primo Grado".

Il lavoro si articola in tre capitoli.

Il primo contiene "le linee generali della definizione di orientamento e le basi di un'autentica azione di orientamento nella Secondaria di Primo Grado".

Il secondo capitolo presenta tutti gli interventi, ampiamente e rigorosamente documentati, che il Centro "Don Bosco" realizza nelle classi terminali delle Secondarie di Primo Grado di Andria per consolidare e rafforzare la funzione orientativa svolta dalle singole Istituzioni Scolastiche, nonché per sostenere studenti e genitori nella scelta dell'iter successivo di istruzione o formazione professionale.

L'ultimo capitolo, infine, delinea "i principali assunti delle più recenti teorie dello sviluppo psicologico, con l'intento di trovare una dimostrazione ed una giustificazione teorica agli interventi che vengono svolti a scuola".

Le due tesi sono a disposizione di chi voglia approfondire il discorso sull'orientamento.

Rosa Del Giudice